Avvisi

Da mercoledì 5 maggio 2021, fino a esaurimento delle utenze a disposizione, sarà possibile richiedere l’iscrizione ai corsi in autoapprendimento. 

Sarà necessario compilare il modulo disponibile al seguente link: Iscrizione Corso Rosetta Stone http://cla.uniroma2.it/come-iscriversi/

Martedì 1 giugno, ai partecipanti sarà inviata l’email di conferma registrazione al corso richiesto dall’indirizzo: engagement@mail.rosettastone.com

*La licenza all’uso della piattaforma sarà disponibile fino al 31/08/2021.  *

From Wednesday, May 5, 2021, and up to the limits of the user licenses provided, you can enroll in self-study courses

by filling out the form available at the following link: http://cla.uniroma2.it/how-to-enroll/

On Tuesday, June 1, selected participants will be sent an email from the following email address (engagement@mail.rosettastone.com) confirming their successful registration to the requested course.

The user licenses will be available until 31/08/2021.

Gentili studentesse e studenti,

considerate le numerose richieste di attestazioni di superamento idoneità linguistica e al fine di ridurre i tempi di attesa necessari al rilascio, si informa che è possibile scaricare, come documento valido, la scheda Delphi degli esami sostenuti dalla quale si evince l’idoneità linguistica e il relativo livello, ad eccezione degli studenti ERASMUS per i quali la competenza rimane al CLA.

Per conoscere al meglio le possibilità dei corsi online in autoapprendimento messi a disposizione dal CLA, vi consigliamo di partecipare al Webinar organizzato in collaborazione con la piattaforma Rosetta Stone. Sono invitati a partecipare tutti gli  studenti, i docenti e il personale TAB dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”.

Mercoledì 3 marzo, ore 11.00

Prenotati QUI

L’Institut français Centre Saint – Louis organizza degli incontri gratuiti online che sicuramente possono interessarvi!

Per maggiori informazioni clicca QUI

Incontri per gli studenti – poster

Per conoscere al meglio le possibilità dei corsi online in autoapprendimento messi a disposizione dal CLA, vi consigliamo di partecipare al Webinar organizzato in collaborazione con la piattaforma Rosetta Stone. Sono invitati a partecipare tutti gli  studenti, i docenti e il personale TAB dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”.

mercoledì 24 febbraio alle 17.00

Link al Meeting Zoom:

https://www.google.com/url?q=https://prolingua-it.zoom.us/j/85327360321?pwd%3DMy95VjNvZTBXOEphZ3pabGhaUVJsZz09&sa=D&source=calendar&ust=1614423101128000&usg=AOvVaw2Pxfu4D9GyWUXaoOByjt0w> https://prolingua-it.zoom.us/j/85327360321?pwd=My95VjNvZTBXOEphZ3pabGhaUVJsZz09

ID riunione: 853 2736 0321
Passcode: 111784

Specifichiamo che il supporto da remoto è disponibile solo agli utenti che hanno già iniziato il corso online.

Per il supporto clicca qui

Specifichiamo che il supporto da remoto è disponibile solo agli utenti che hanno già iniziato il corso online.

Per il supporto clicca qui

Gentili studenti/esse e gentili componenti della comunità accademica,

siamo molto lieti che la nostra iniziativa abbia riscosso tanto successo, in poche ore abbiamo terminato il numero di utenze a nostra disposizione.
Il primo turno di iscritti (febbraio – aprile) ha già iniziato a seguire i corsi in autoapprendimento; il secondo turno (marzo- maggio) riceverà il 1 marzo una mail di conferma dell’iscrizione.
Per avere aggiornamenti rispetto all’apertura del terzo turno di iscrizioni vi consigliamo di visitare la pagina del nostro sito dedicata ai corsi online al link: http://cla.uniroma2.it/corsi-online-in-autoapprendimento/
 
La Direttrice e lo staff del CLA vi ringraziano e vi augurano un buon inizio di secondo semestre.

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Dear all,

given the success of the Rosetta Stone initiative, there are no more users available.
Those taking part in the second round of enrollment will receive an email on March 1st .

For any updates about future initiatives, please visit the following  page: http://cla.uniroma2.it/corsi-online-in-autoapprendimento/

Tutti gli studenti e le studentesse sono inviatati a rispondere ai seguenti questionari.

1- primo questionario (ITA):

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScB04cDCP2g_cDJzXywHUDfR2dDGRSDTg-LzCplq89rZ1SXMg/viewform?fbzx=1172900818100883837

2 – secondo questionario (ENG): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsJtdo_7PFIVNtZjY7arojLwQWyCpQA_JJVzsh_yoFRjRakg/viewform

Lo scopo del sondaggio (anonimo) è quello di conoscere meglio gli studenti e di valutare l’importanza data all’apprendimento delle lingue straniere. Allo stesso tempo la ricerca si basa sulla diversità linguistica e culturale. È quindi interessante per noi sapere, attraverso le vostre opinioni, se gli istituti linguistici promuovono davvero il plurilinguismo e l’interculturalità come pilastri dell’Unione Europea, o se, in realtà, viene data priorità all’apprendimento di alcune lingue.

Le domande che vi verranno sottoposte sono semplici e brevi e non richiedono più di 10 minuti.

Ringraziamo anticipatamente per la cortese collaborazione.

Tutti gli studenti e le studentesse sono inviatati a rispondere ai seguenti questionari.

1- primo questionario (ITA):

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScB04cDCP2g_cDJzXywHUDfR2dDGRSDTg-LzCplq89rZ1SXMg/viewform?fbzx=1172900818100883837

2 – secondo questionario (ENG): https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfsJtdo_7PFIVNtZjY7arojLwQWyCpQA_JJVzsh_yoFRjRakg/viewform

Lo scopo del sondaggio (anonimo) è quello di conoscere meglio gli studenti e di valutare l’importanza data all’apprendimento delle lingue straniere. Allo stesso tempo la ricerca si basa sulla diversità linguistica e culturale. È quindi interessante per noi sapere, attraverso le vostre opinioni, se gli istituti linguistici promuovono davvero il plurilinguismo e l’interculturalità come pilastri dell’Unione Europea, o se, in realtà, viene data priorità all’apprendimento di alcune lingue.

Le domande che vi verranno sottoposte sono semplici e brevi e non richiedono più di 10 minuti.

Ringraziamo anticipatamente per la cortese collaborazione.